PLANO DE AULA
ASSUNTO: HIGIENE CORPORAL
DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: PORTUGUÊS E CIÊNCIAS
PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO 4 º ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR PAUL RICHARD ELTERMANN.
EXECUÇÃO: 2 AULAS DE 60 MINUTOS
HABILIDADES
RECONHECER A IMPORTÃNCIA DOS HÁBITOS DE HIGIENE CORPORAL;
INTERPRETAR IMAGENS;
REPRESENTAR UMA IDÉIA POR MEIO DE ILUSTRAÇÃO;
ENRIQUECER O VOCABULÁRIO POR MEIO DO USO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA ;
COMPREENDER QUE A FALTA DE HIGIENE PESSOAL CAUSAM PREJUÍZOS À SAÚDE.
DESENVOLVIMENTO
1°MOMENTO: LEITURA DO LIVRO “O BANHO”
Material retirado do endereço abaixo:
http://aprenderecia.blogspot.com/2008/05/hbitos-de-higiene-motivação-histria.html
2º momento
Discussão com os alunos de algumas dicas de higiene corporal:
TOMAR BANHO TODOS OS DIAS;
ESCOVAR OS DENTES DIARIAMENTE;
LAVAR AS MÃOS SEMPRE QUE USAR O BANHEIRO;
CORTAR AS UNHAS;
LAVAR SEMPRE OS CABELOS:
3º MOMENTO
MOSTRAR GRAVURAS PARA OS ALUNOS É UMA FORMA DE TRABALHAR A INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS;
EXPLORAR, MOSTRAR FIGURAS E EXEMPLIFICAR PARA QUE ENTENDAM BEM.
DEPOIS DE LER E DISCUTIR SOBRE O LIVRO PROPOR UM REGISTRO EM DUPLAS.
DESTACAR OS PROBLEMAS DE SAÚDE CAUSADOS PELA FALTA DE HIGIENE( DOENÇAS, VERMINOSES, ETC)
4º MOMENTO REGISTRO
REGISTRO DAS DUPLAS NO CADERNO
5º MOMENTO
ASSISTIR O VÍDEO “O SAPO NÃO LAVA O PÉ” E CANTAR COM OS ALUNOS.EM SEGUIDA CANTE A MÚSICA TROCANDO AS VOGAIS, POR TODAS AS OUTRAS VOGAIS. APROVEITAR A BRINCADEIRA PARA TRABALHARCOM OS ALUNOS O MOTIVO DO CHULÉ.QUESTIONARSOBRE QUEM LAVA SEU CALÇADO: TÊNIS ,SANDÁLIA E SAPATO.
6º MOMENTO
ORIENTAR OS ALUNOS A VIZUALIZAREM OS REGISTROS DAS DUPLAS:
André e Leandro
Djenifer e Thainá
Matheus e Valcir
Ricardo e Jean
Karina e Eduarda
Angela e Patricia
RECURSOS
COMPUTADOR
INTERNET
DATA- SHOW
AVALIAÇÃO
AO FINAL DA AULA OS ALUNOS SERÃO CAPAZES DE ENTENDER MELHOR OS HÁBITOS DE HIGIENE, ENRIQUECER O VOCABULÁRIO POR MEIO DA LINGUA ESCRITA E FALADA.
quinta-feira, 9 de setembro de 2010
Projeto: A Galinha Ruiva
PROJETO: A GALINHA RUIVA
TURMA: Pré III
JUSTIFICATIVA:
O tema surgiu com uma estória contada em sala. Desenvolver esse tema é interessante , uma vez que com o desenrolar da história, pode-se trabalhar o espírito de cooperação entre a turma, sobre a necessidade de haver cooperação nas tarefas que é um dos temas da história. Esta história será trabalhada com fantoches, além de ser um texto de fácil compreensão da criança e despertar a imaginação delas.
OBJETIVOS:
• Conhecer a história da Galinha Ruiva,
• Ampliar e explorar o vocabulário e sons,
• Promover socialização e entrosamento,
• Experimentar texturas diferentes,
• Explorar um conto diferente chamando atenção para a fala dos animais e os sons produzidos,
• Diferenciar textos: fábulas e contos,
• Pesquisar personagens e personalidade de cada um.
DESENVOLVIMENTO:
Ouvir a história da Galinha Ruiva coma turma e a partir daí estimular a fantasia e criatividade.
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Contar a história toda e depois por partes.
Começar pelo nascimento dos pintinhos. Que depois se tornam galos ou galinhas.
Trazer para a sala o ovo de galinha e o ovo de codorna. Trabalhar grande/pequeno. Quebrar os ovos para ver o que tem dentro.
- ATIVIDADE: Fazer fases do nascimento da galinha.
Fazer com a turma a brincadeira do ovo na colher.
- ATIVIDADE: Pintura de uma galinha e colagem de cascas de ovo em ovos da galinha e colagem de palha no ninho.
Montar na sala um ninho de palha. Colocar uma galinha de garrafa pet e os pintinhos feitos de caixa de ovo.
- ATIVIDADE: Junto com a turma, escrever uma carta para a Galinha Ruiva enviar a receita do bolo de milho.
Trazer para a sala uma espiga de milho e o milho de pipoca.
Trabalhar textura, conceitos como duro/mole, as cores..
CULINÁRIA: fazer o bolo de milho da Galinha Ruiva.
- ATIVIDADE: Participar os pais pedindo receita de casa do bolo da Galinha Ruiva
Brincar com as crianças de casinha, fazer comidinha.
- ATIVIDADE: Fazer o plantio do milho.
- ATIVIDADE: Fazer uma espiga de milho para que a turma cole grãos(eva amarelo)
- ATIVIDADE: Colagem de milho de pipoca.
- CULINÁRIA: Cozinhar o milho para a turma comer e também fazer pipoca. Explorar medidas, realizar contagens.
Trabalhar os outros bichinhos da história:
* rato * porco *pato *cachorro
Explorar com a turma textura: pelo/pena
Que sons produzem?
-ATIVIDADE:História complementar A galinha Choca
http://imagem.camara.gov.br/internet/midias/plen/Audios/Ouça%20uma%20historia/A%20GALINHA%20CHOCA.mp3
Cantar a música do “Seu Lobato”
- ATIVIDADE: Confeccionar personagens de sucata
O que esses bichos comem? Por que não ajudaram a galinha a preparar o bolo?
Qual a importância de se trabalhar em grupo?
Ex: * Todos ajudarem a guardar os brinquedos,
* Ajudar o colega quando este precisar,
* Brincar juntos dividindo os brinquedos.
- ATIVIDADE: Trabalhar a parlenda “A Galinha do vizinho” e fazer o registro onde a turma vai colar os ovos de acordo com a contagem dos numerais.
Trabalhar músicas diversas relacionadas ao tema
* PINTINHO, PINTINHO * PINTINHO AMARELINHO
* A GALINHA PINTADINHA * A GALINHA DO VIZINHO
* SÍTIO DO SEU LOBATO
- ATIVIDADE: Confeccionar algum jogo(memória, trilha, bingo..)
MATERIAIS:
- Tinta - Palha - Caixa de ovos - Garrafa pet - Papel
- Terra - Água - Vasilhas
DURAÇÃO DO PROJETO:
Aproximadamente 2 meses
CONCLUSÃO:
Faremos um texto coletivo da história.
TURMA: Pré III
JUSTIFICATIVA:
O tema surgiu com uma estória contada em sala. Desenvolver esse tema é interessante , uma vez que com o desenrolar da história, pode-se trabalhar o espírito de cooperação entre a turma, sobre a necessidade de haver cooperação nas tarefas que é um dos temas da história. Esta história será trabalhada com fantoches, além de ser um texto de fácil compreensão da criança e despertar a imaginação delas.
OBJETIVOS:
• Conhecer a história da Galinha Ruiva,
• Ampliar e explorar o vocabulário e sons,
• Promover socialização e entrosamento,
• Experimentar texturas diferentes,
• Explorar um conto diferente chamando atenção para a fala dos animais e os sons produzidos,
• Diferenciar textos: fábulas e contos,
• Pesquisar personagens e personalidade de cada um.
DESENVOLVIMENTO:
Ouvir a história da Galinha Ruiva coma turma e a partir daí estimular a fantasia e criatividade.
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Contar a história toda e depois por partes.
Começar pelo nascimento dos pintinhos. Que depois se tornam galos ou galinhas.
Trazer para a sala o ovo de galinha e o ovo de codorna. Trabalhar grande/pequeno. Quebrar os ovos para ver o que tem dentro.
- ATIVIDADE: Fazer fases do nascimento da galinha.
Fazer com a turma a brincadeira do ovo na colher.
- ATIVIDADE: Pintura de uma galinha e colagem de cascas de ovo em ovos da galinha e colagem de palha no ninho.
Montar na sala um ninho de palha. Colocar uma galinha de garrafa pet e os pintinhos feitos de caixa de ovo.
- ATIVIDADE: Junto com a turma, escrever uma carta para a Galinha Ruiva enviar a receita do bolo de milho.
Trazer para a sala uma espiga de milho e o milho de pipoca.
Trabalhar textura, conceitos como duro/mole, as cores..
CULINÁRIA: fazer o bolo de milho da Galinha Ruiva.
- ATIVIDADE: Participar os pais pedindo receita de casa do bolo da Galinha Ruiva
Brincar com as crianças de casinha, fazer comidinha.
- ATIVIDADE: Fazer o plantio do milho.
- ATIVIDADE: Fazer uma espiga de milho para que a turma cole grãos(eva amarelo)
- ATIVIDADE: Colagem de milho de pipoca.
- CULINÁRIA: Cozinhar o milho para a turma comer e também fazer pipoca. Explorar medidas, realizar contagens.
Trabalhar os outros bichinhos da história:
* rato * porco *pato *cachorro
Explorar com a turma textura: pelo/pena
Que sons produzem?
-ATIVIDADE:História complementar A galinha Choca
http://imagem.camara.gov.br/internet/midias/plen/Audios/Ouça%20uma%20historia/A%20GALINHA%20CHOCA.mp3
Cantar a música do “Seu Lobato”
- ATIVIDADE: Confeccionar personagens de sucata
O que esses bichos comem? Por que não ajudaram a galinha a preparar o bolo?
Qual a importância de se trabalhar em grupo?
Ex: * Todos ajudarem a guardar os brinquedos,
* Ajudar o colega quando este precisar,
* Brincar juntos dividindo os brinquedos.
- ATIVIDADE: Trabalhar a parlenda “A Galinha do vizinho” e fazer o registro onde a turma vai colar os ovos de acordo com a contagem dos numerais.
Trabalhar músicas diversas relacionadas ao tema
* PINTINHO, PINTINHO * PINTINHO AMARELINHO
* A GALINHA PINTADINHA * A GALINHA DO VIZINHO
* SÍTIO DO SEU LOBATO
- ATIVIDADE: Confeccionar algum jogo(memória, trilha, bingo..)
MATERIAIS:
- Tinta - Palha - Caixa de ovos - Garrafa pet - Papel
- Terra - Água - Vasilhas
DURAÇÃO DO PROJETO:
Aproximadamente 2 meses
CONCLUSÃO:
Faremos um texto coletivo da história.
Registro dos alunos do 4º ano
MATHEUS E VALCIR
HÁBITOS DIÁRIOS DE HIGIENE PESSOAL
TOMAR BANHO TODOS OS DIAS.(PARA NÃO CHEIRAR MAL)
LAVAR TODOS OS DIAS O CABELO. ( PARA NÃO TER PIOLHO)
LAVAR AS PARTES INTIMAS.(PORQUE OS OUTROS NÃO VÃO QUERER CHEGAR PERTO DA PESSOA)
ESCOVAR OS DENTES TODOS OS DIAS. ( PARA NÃO TER CÁRIE)
TIRAR A SUJEIRA DO NARIZ.(PARA O NARIZ FICAR LIMPO E SAUDÁVEL)
LAVAR O PÉ PARA NÃO TER CHULÉ.(PARA O PÉ FICAR LIMPO E CHEIROSO)
LAVAR OS OLHOS TODOS OS DIAS DE MANHÃ.(PARA NÃO FICAR COM REMELAS)
LAVAR AS ORELHAS PARA NÃO ACUMULAR SUJEIRA.( PARA NÃO ACUMULAR SUJEIRA)
LAVAR O PESCOÇO PARA NÃO DAR SUJEIRA .( PARA AS OUTRAS PESSOAS NÃO VEREM A SUJEIRA NO PESCOÇO)
LAVAR O TÊNIS , A LÍNGUA DO TÊNIS.( PARA NÃO DAR CHULÉ)
PASSAR SABONETE DEBAIXO DO SUVACO. (PARA NÃO CHEIRAR MAL)
NÃO USAR SEMPRE A MESMA ROUPA, PORQUE OS OUTROS NÃO VÃO QUERER CHEGAR PERTO. (PARA AS OUTRAS PESSOAS NÃO SENTIREM O CHEIRO)
FAZER SEMPRE ISSO PARA NÃO CAUSAR DANOS CORPORAIS.
HÁBITOS DIÁRIOS DE HIGIENE PESSOAL
TOMAR BANHO TODOS OS DIAS.(PARA NÃO CHEIRAR MAL)
LAVAR TODOS OS DIAS O CABELO. ( PARA NÃO TER PIOLHO)
LAVAR AS PARTES INTIMAS.(PORQUE OS OUTROS NÃO VÃO QUERER CHEGAR PERTO DA PESSOA)
ESCOVAR OS DENTES TODOS OS DIAS. ( PARA NÃO TER CÁRIE)
TIRAR A SUJEIRA DO NARIZ.(PARA O NARIZ FICAR LIMPO E SAUDÁVEL)
LAVAR O PÉ PARA NÃO TER CHULÉ.(PARA O PÉ FICAR LIMPO E CHEIROSO)
LAVAR OS OLHOS TODOS OS DIAS DE MANHÃ.(PARA NÃO FICAR COM REMELAS)
LAVAR AS ORELHAS PARA NÃO ACUMULAR SUJEIRA.( PARA NÃO ACUMULAR SUJEIRA)
LAVAR O PESCOÇO PARA NÃO DAR SUJEIRA .( PARA AS OUTRAS PESSOAS NÃO VEREM A SUJEIRA NO PESCOÇO)
LAVAR O TÊNIS , A LÍNGUA DO TÊNIS.( PARA NÃO DAR CHULÉ)
PASSAR SABONETE DEBAIXO DO SUVACO. (PARA NÃO CHEIRAR MAL)
NÃO USAR SEMPRE A MESMA ROUPA, PORQUE OS OUTROS NÃO VÃO QUERER CHEGAR PERTO. (PARA AS OUTRAS PESSOAS NÃO SENTIREM O CHEIRO)
FAZER SEMPRE ISSO PARA NÃO CAUSAR DANOS CORPORAIS.
Registro dos alunos do 4º ano
JEAN E RICARDO
HÁBITOS DIÁRIOS DE HIGIENE PESSOAL
Quando sair do banheiro, lavar as mãos para não transmitir doenças.
Quando sair do banho se secar bem para não dar friera.
Escovar bem os dentes todos os dias para não criar cáries.
Para higiene das pessoas é bomlavar as partes íntimas para manter limpas e cheirosas.
Lavar os pés para não dar cheiro de chulé, é bom também manter o tênis limpo.
Esses exemplos devem ser seguidos para mantera saúde boa.
HÁBITOS DIÁRIOS DE HIGIENE PESSOAL
Quando sair do banheiro, lavar as mãos para não transmitir doenças.
Quando sair do banho se secar bem para não dar friera.
Escovar bem os dentes todos os dias para não criar cáries.
Para higiene das pessoas é bomlavar as partes íntimas para manter limpas e cheirosas.
Lavar os pés para não dar cheiro de chulé, é bom também manter o tênis limpo.
Esses exemplos devem ser seguidos para mantera saúde boa.
Registro dos alunos do 4º ano
REGISTRO dos alunos do 4º ano
EDUARDA E KARINA
HÁBITOS DIÁRIOS DE HIGIENE PESSOAL
QUANDO AS PESSOAS SAEM DO BANHEIRO DEVEM LAVAR AS MÃOS, SE NÃO LAVAR AS MÃOS PODEMOS PEGAR MICRÓBIOS, VÁRIAS OUTRAS DOENÇAS. E SE AS PESSOAS NÃO LAVAREM DIARIAMENTE SUAS CABEÇAS, VÃO PEGAR PIOLHOS, VÃO TER SUJEIRAS E MICRÓBIOS.
AS PESSOAS PARA TEREM HIGIENE TEM QUE TOMAR BANHO TODOS OS DIAS, PARA NÃO TER CAREPA ATRÁS DAS ORELHAS, NO PESCOÇO, CORTAR UNHAS, LIMPAR AS UNHAS,ETC.
ISSO É BOM PARA A SAÚDE, SE NÃO FIZER ISSO CORRETAMENTE, VAMOS PREJUDICAR NOSSA SAÚDE. TER HIGIENE É MUITO BOM!
EDUARDA E KARINA
HÁBITOS DIÁRIOS DE HIGIENE PESSOAL
QUANDO AS PESSOAS SAEM DO BANHEIRO DEVEM LAVAR AS MÃOS, SE NÃO LAVAR AS MÃOS PODEMOS PEGAR MICRÓBIOS, VÁRIAS OUTRAS DOENÇAS. E SE AS PESSOAS NÃO LAVAREM DIARIAMENTE SUAS CABEÇAS, VÃO PEGAR PIOLHOS, VÃO TER SUJEIRAS E MICRÓBIOS.
AS PESSOAS PARA TEREM HIGIENE TEM QUE TOMAR BANHO TODOS OS DIAS, PARA NÃO TER CAREPA ATRÁS DAS ORELHAS, NO PESCOÇO, CORTAR UNHAS, LIMPAR AS UNHAS,ETC.
ISSO É BOM PARA A SAÚDE, SE NÃO FIZER ISSO CORRETAMENTE, VAMOS PREJUDICAR NOSSA SAÚDE. TER HIGIENE É MUITO BOM!
Registro dos alunos do 4º ano
DJENIFER E THAINÁ
Djenifer e Thainá
HÁBITOS DIÁRIOS DE HIGIENE PESSOAL
CUIDE DE SUA HIGIENE PESSOAL; NÃO FAÇA APOSTAS PARA VER QUEM FICA MAIS TEMPO SEM TOMAR BANHO.
E AGORA CITAREMOS DICAS PARA SUA HIGIENE CORPORAL:
TOME BANHO DIARIAMENTE;
LAVE AS MÃOS APÓS SAIR DO BANHEIRO;
ESCOVAR OS DENTES TODOS OS DIAS;
NÃO TIRE CATARRO DAS NARINAS EM SUAS REFEIÇÕES, NA ESCOLA E ETC, SÓ TIRE EM LUGARES ADEQUADOS, COMO NA HORA DO BANHO E NO BANHEIRO;
LAVE AS MÃOS ANTES DE COMER;
CORTE AS UNHAS PARA NÃO ACUMULAR SUJEIRA, OU SE VOCÊ GOSTAR DE UNHAS COMPRIDAS MANTENHA-AS LIMPAS;
LAVAR OS CALÇADOS NO MÍNIMO UMA VEZ POR SEMANA.
ISSO É MUITO IMPORTANTE, PORQUE ESSAS DICAS PODEM NOS AJUDAR A NÃO TERMOS TANTAS DOENÇAS, E ALIÁS NÓS FIZEMOS ESTAS DICAS.
Djenifer e Thainá
HÁBITOS DIÁRIOS DE HIGIENE PESSOAL
CUIDE DE SUA HIGIENE PESSOAL; NÃO FAÇA APOSTAS PARA VER QUEM FICA MAIS TEMPO SEM TOMAR BANHO.
E AGORA CITAREMOS DICAS PARA SUA HIGIENE CORPORAL:
TOME BANHO DIARIAMENTE;
LAVE AS MÃOS APÓS SAIR DO BANHEIRO;
ESCOVAR OS DENTES TODOS OS DIAS;
NÃO TIRE CATARRO DAS NARINAS EM SUAS REFEIÇÕES, NA ESCOLA E ETC, SÓ TIRE EM LUGARES ADEQUADOS, COMO NA HORA DO BANHO E NO BANHEIRO;
LAVE AS MÃOS ANTES DE COMER;
CORTE AS UNHAS PARA NÃO ACUMULAR SUJEIRA, OU SE VOCÊ GOSTAR DE UNHAS COMPRIDAS MANTENHA-AS LIMPAS;
LAVAR OS CALÇADOS NO MÍNIMO UMA VEZ POR SEMANA.
ISSO É MUITO IMPORTANTE, PORQUE ESSAS DICAS PODEM NOS AJUDAR A NÃO TERMOS TANTAS DOENÇAS, E ALIÁS NÓS FIZEMOS ESTAS DICAS.
Registro dos alunos do 4º ano
ANGELA E PATRICIA
HÁBITOS DIÁRIOS DE HIGIENE PESSOAL
TODOS TEM QUE TER HIGIENE PARA TER BOA SAÚDE COMO TOMAR BANHO, LAVAR OS PÉS,LIMPAR O NARIZ E LAVAR OS TÊNIS.
PARA TER A NOSSA CASA LIMPA, PRECISAMOS DE HIGIENE E ASSIM TODOS TEM QUE TER A HIGIENE.
E PARA TER MAIS AR, PRECISAMOS DEIXAR O AMBIENTE LIMPO, PARA TER VIDA, NÃO POLUIR OS RIOS, JOGAR LIXO NA LIXEIRA, NÃO POLUIR O AR DEVEMOS CUIDAR DOS ANIMAIS PARA ELES TER VIDA.
A HIGIENE É IMPORTANTE PARA A SAÚDE DE TODAS AS PESSOAS PARA QUE ELAS VIVAM MELHOR.
HÁBITOS DIÁRIOS DE HIGIENE PESSOAL
TODOS TEM QUE TER HIGIENE PARA TER BOA SAÚDE COMO TOMAR BANHO, LAVAR OS PÉS,LIMPAR O NARIZ E LAVAR OS TÊNIS.
PARA TER A NOSSA CASA LIMPA, PRECISAMOS DE HIGIENE E ASSIM TODOS TEM QUE TER A HIGIENE.
E PARA TER MAIS AR, PRECISAMOS DEIXAR O AMBIENTE LIMPO, PARA TER VIDA, NÃO POLUIR OS RIOS, JOGAR LIXO NA LIXEIRA, NÃO POLUIR O AR DEVEMOS CUIDAR DOS ANIMAIS PARA ELES TER VIDA.
A HIGIENE É IMPORTANTE PARA A SAÚDE DE TODAS AS PESSOAS PARA QUE ELAS VIVAM MELHOR.
Registro dos alunos do 4º ano
ANDRÉ E LEANDRO
André e Leandro
HÁBITOS DIÁRIOS DE HIGIENE CORPORAL
A HIGIENE É IMPORTANTE PARA TODOS POR EXEMPLO:
TOMAR BANHO;
LAVAR AS MÃOS;
LIMPAR AS ORELHAS;
LIMPAR AS PARTES INTIMAS;
LAVAR O ROSTO;
LAVAR OS PÉS.E TAMBÉM OS TÊNIS PARA TIRAR O CHULÉ.
COLOCAR OS COLCHÕES NO SOL,TROCAR OS LENÇOIS DA CAMA E DOS TRAVESSEIROS, QUANDO DER FRIEIRA COLOCAR UMA POMADA. COLOCAR UMA POMADA TAMBÉM QUANDO A GENTE SE MACHUCAR.
ESCOVAR OS DENTES,ASSOAR O NARIZ COM UM PEDAÇO DE PAPEL HIGIÊNICO OU UM LENÇO.
A HIGIENE É IMPORTANTE PARA TER SAÚDE, SE A GENTE NÃO SE PREVENIR AGORA, PODEMOS GANHAR DOENÇAS COMO CATAPORA,INFECÇÃO, ETC.
André e Leandro
HÁBITOS DIÁRIOS DE HIGIENE CORPORAL
A HIGIENE É IMPORTANTE PARA TODOS POR EXEMPLO:
TOMAR BANHO;
LAVAR AS MÃOS;
LIMPAR AS ORELHAS;
LIMPAR AS PARTES INTIMAS;
LAVAR O ROSTO;
LAVAR OS PÉS.E TAMBÉM OS TÊNIS PARA TIRAR O CHULÉ.
COLOCAR OS COLCHÕES NO SOL,TROCAR OS LENÇOIS DA CAMA E DOS TRAVESSEIROS, QUANDO DER FRIEIRA COLOCAR UMA POMADA. COLOCAR UMA POMADA TAMBÉM QUANDO A GENTE SE MACHUCAR.
ESCOVAR OS DENTES,ASSOAR O NARIZ COM UM PEDAÇO DE PAPEL HIGIÊNICO OU UM LENÇO.
A HIGIENE É IMPORTANTE PARA TER SAÚDE, SE A GENTE NÃO SE PREVENIR AGORA, PODEMOS GANHAR DOENÇAS COMO CATAPORA,INFECÇÃO, ETC.
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